为全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》和《省委关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施意见》，现结合学校实际，制定如下实施方案。

一、重大意义
   以县处级以上领导干部为重点，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是统一全思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战斗力的必然要求，是推动全党积极担当作为、不断开创事业发展新局面的必然要求，是深入推进全面从严治党、以党的自我革命引领社会革命的必然要求，对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，推进中国式现代化，推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，始终与人民同心，保持党的先进性和纯洁性，使全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，完成党在新时代新征程的使命任务，具有十分重大的意义。

全校各基层党组织和广大党员、干部要站在忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，充分认识深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的政治意义、理论意义、实践意义，全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记对河北工作的重要指示批示精神，认真落实省委十届二次、三次全会部署要求，切实把开展主题教育的成效转化为扎实推进中国式现代化河北场景的具体行动，解放思想、奋发进取，撸起袖子加油干、风雨无阻向前行，加快建设经济强省、美丽河北，为强国建设、民族复兴贡献河北力量。

各基层党组织一定要充分认识这次主题教育的重大现实意义和深远历史意义，切实把思想和行动统一到中央的决策部署上来，自觉向党中央看齐，向党的核心看齐，提高政治站位，强化政治意识，以高度负责的精神扎扎实实地把这次主题教育抓好抓实抓到位。

二、目标要求

开展主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。具体达到以下目标。

1.凝心铸魂筑牢根本。经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，推动党员、干部真学真懂真信真用。深刻领悟习近平总书记9次视察河北作出的一系列重要指示精神，倍加珍惜习近平总书记在正定工作期间留下的宝贵思想财富、精神财富和实践成果，牢记“三个务必”，提高思想觉悟，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

2.锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党，以实际行动践行对党绝对忠诚。

3.实干担当促进发展。始终胸怀“两个大局”、牢记“国之大者”，强化进取观念、市场观念、创新观念、人才观念、法治观念、执行观念，聚焦新时代新征程党的中心任务，聚焦重大国家战略和国家大事，聚焦学校高质量发展，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，全力推动中国式现代化河北场景落地落实，以新气象新作为推动学校高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开学校事业发展新局面。

4.践行宗旨为民造福。树牢以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，把为民办实事作为重要内容，以群众满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，通过做大“蛋糕”不断增进民生福祉，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。

5.廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，践行“三严三实”，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，坚决反对特权思想和特权现象，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者，树立求真务实、团结奋斗的时代新风。

三、重点工作

主题教育从2023年4月开始，2023年8月基本结束。主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。

1.把理论学习贯穿始终。全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬马克思主义学风，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

一是原原本本学习。认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》（第一卷、第二卷）《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。深入学习习近平总书记对河北工作的重要指示批示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，有侧重地进行研读，突出对贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握。认真组织实施党的创新理论学习教育计划，发挥党委理论学习中心组示范引领作用，常态化开展政治理论学习。制定《党委中心组理论学习方案》，编印《主题教育学习材料汇编》，每月至少召开一次党委理论中心组学习。把全面学习和重点学习结合起来，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点读什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育重要论述与学校党委中心工作紧密结合，进而转化为具体的工作措施，在实践中不断检验、不断论证、不断总结，最终达到理论和实践统一。

二是开展交流研讨。各级党组织要加强集中学习，四月下旬组织举办处级干部、党组织书记及党务干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大专题研讨班、读书班，时间不少于一周。党委理论学习中心组围绕习近平新时代中国特色社会主义思想列出若干专题，组织党员领导干部联系思想工作实际，深入研讨，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。五月“三大宣讲团”深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神主题宣传、宣讲、巡讲，研究、阐释、研讨。领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲专题党课，主要负责同志带头讲，其他班子成员到分管部门等基层单位或所在党支部讲，党委书记在“七一”前后要讲好专题党课。党支部要依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习，深化学习交流，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。

三是丰富学习载体。结合常态化党史学习教育，大力弘扬伟大建党精神、西柏坡精神、塞罕坝精神、北京冬奥精神，充分运用红色教育资源和党性教育基地，用好“知之深、爱之切”、“千年大计”、“重走赶考路”、“革命先驱李大钊”等党性教育项目，砥砺理想信念和初心使命。党校把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育培训的重中之重，打造运用好“习近平正定足迹”等课程体系，六月组织基层党组织书记到正定学习，感受总书记初心如磐、梦启正定，七月组织处级以上领导人员到延安开展“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育。利用好学习强国、河北干部网络学院等网络平台。注重抓好学生党员、青年教师党员、离退休干部职工党员的学习。采取学习分享会、微党课、微信群学习交流、读书班活动等形式，充分发挥青年教师党员理论学习小组作用，推动青年教师党员学思践悟，养成良好学习习惯，推进学习习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。

2.把调查研究贯穿始终。按照中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》和我省贯彻落实的主要措施，围绕12个方面调研内容和我省56个选题方向，制定调研计划和方案，统筹确定调研时间、地点，深入开展调查研究，发现问题、研究问题、解决问题、教导方法，加深对党的创新理论的理解和运用，形成知行合一的良性循环。

一是坚持问题导向。领导班子要围绕全面贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署，按照省委十届二次、三次全会和省委经济工作会议部署要求，坚持以调研开局、以调研开路，奔着问题去、奔着解决问题去，实行问题大梳理、难题大排查，聚焦系统谋划和整体推进中国式现代化的河北场景，破解制约学校高质量发展的深层次问题和师生急难愁盼问题，巩固拓展全校风清气正的良好政治生态等，确定重点调研课题，找准问题、找到办法，务实高效解决。各级领导班子成员每人牵头1个课题开展调研，并针对相关工作中最突出的难点问题进行专项调研。

二是提高调研质量。领导干部要用好习近平总书记关于调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，选取学校当前正在推进的重点工作、存在的主要问题、重大工作项目、典型案例等开展调研。采取领导班子成员分别带队，相关部门的负责人组成调研组开展调研。深入基层开展解剖式调研、跟踪式调研、督查式调研，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。基层党组织要利用主题党日，组织党员、干部采取走访调研等方式，广泛听取群众意见，真心帮助群众解决实际困难。采取“四不两直”方式，多到困难多、师生意见集中、工作打不开局面的单位开展调研，多到问题突出、情况复杂、矛盾尖锐的地方和单位研究问题。加强协调衔接，对表现在基层、根子在上面的问题，对涉及多个部门的问题，上下协同、一体推进解决。防止扎堆调研、多头调研、重复调研、作秀式调研、盆景式和蜻蜓点水式调研，不折腾基层、不增加基层负担，坚决克服调研中的形式主义、官僚主义。

三是抓好成果运用。调研结束后，领导班子要全面梳理汇总并交流调研情况，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，集思广益研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，并抓好组织实施，真正把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。推进调研成果转化，做好调查研究“后半篇文章”，抓好问题整改，对调研发现的问题要对号入座、主动认领，扭住不放、立行立改。对于能够短期内解决的个案问题，迅速整改见效；对于重复发生、普遍发生的问题，要刨根问底，堵塞制度漏洞；对于需要长期整改的，要建立和完善常态化长效化机制；对于个性问题，要帮助所在单位研究制定具体解决办法；对于具有制度性的问题、涉及学校发展深层次关键性问题，拿出破解之策，并充分吸纳到改革方案、制度制定、决策部署的制定中。建立调研成果转化运用清单，把解决问题、推动工作、促进发展作为检视调查研究成效的标准。做好督查回访，加强跟踪问效，确保工作真正落实、问题真正解决。

3.把推动发展贯穿始终。紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导学校高质量发展实践，以深化调查研究推动解决影响学校高质量发展的难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去，以推动学校高质量内涵式发展、师生幸福满意度指数作为检验主题教育的成果。

一是破难题、促发展。领导班子和领导干部根据自身职责，结合理论学习和调查研究，深入查找分析在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源，找准切入点、发力点，把各项履职工作融入新发展格局。紧密结合中心任务和日常工作，组织党员、干部立足岗位作贡献，积极履职尽责，勇于担当作为，以每名党员、干部本职工作水平的提升，促进学校各项工作高质量发展。聚焦学校《十四五发展规划》和更名大学目标任务，针对人才引进、学科建设、科学研究、基础设施建设等方面的差距不足，拿出更加有力的举措，积极稳妥推进“域内一流、特色鲜明河北建筑大学”建设步伐。

二是办实事、解民忧。牢固树立以人民为中心的发展思想，积极开展“我为群众办实事”活动，建立民生项目清单，完善解决民生问题的制度机制，解决师生关心和群众急难愁盼的具体问题。切实践行党的群众路线，落实党员领导干部直接联系学生制度，对学生普遍关切的问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求。广泛开展党员志愿服务，激励党员在服务群众、奉献社会中发挥作用，让主题教育真正深入人心，深得民心。

三是防风险、保安全。统筹发展和安全，坚定不移贯彻总体国家安全观，当好首都“护城河”。严格落实安全工作责任制，持续加强“三防”建设，不断完善学校安全“双防双控”体系，切实维护校园安全稳定。牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地管理，防范和抵御校园宗教传播渗透。提升防范和化解重大风险能力，全面排查化解政治、经济、意识形态、社会、民生等领域风险隐查，做好涉政治安全风险隐患排查化解工作，坚决守住不发生系统性区域性风险底线。

4.把检视整改贯穿始终。发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。

一是系统梳理问题。各级领导班子要对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，对标对表习近平总书记对河北工作的重要指示批示精神，对标习近平总书记关于教育的重要论述，对标“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”战略，对标建设《教育强省建设行动方案》，对标更名大学目标任务，针对完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展等战略部署落实情况，党中央提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求贯彻情况，职责担当情况，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视、审计监督发现的问题，列出问题清单、任务清单和责任清单。

二是深入查摆分析。党员、干部要从政治、思想、能力、作风、纪律等方面深入查摆，深入反思，深刻进行党性分析，采取强有力的措施，通过自己找、上级点、互相帮、群众提等方式，认真查摆自身存在的问题，找准问题症结，确保问题查找准确、查找到位，着力从思想根源上解决问题。

三是开好主题教育专题民主生活会。主题教育结束前，校处级领导班子召开专题民主生活会，基层党组织召开专题组织生活会。提前做好学习研讨、征求意见和谈心谈话，校处级领导班子要认真撰写个人对照检查材料和发言提纲，做到把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，咬耳扯袖、红脸出汗、排毒治病，严肃认真开展批评和自我批评，确保开出质量高、效果好、气象新的民主生活会。进一步加强学校各级领导班子自身建设，强化政治忠诚，扛起政治担当，提升政治能力，以奋发有为的精神贯彻落实党的二十大作出的重大决策部署。

四是扎实整改整治。要建立整治整改清单，坚持分类整治与集中整治相结合，划分共性问题和个性问题、长期存在问题和新出现的问题，可立行立改的问题和需逐步解决的问题，逐一列出问题清单、责任清单、整改清单。对查摆出的问题，能改的马上改。一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，确保整改到位。要把整改整治与推进巡视问题整改结合起来，以“钉钉子”精神抓好协同整改。针对群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，要制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式集中整治，务求实效。专项整治方案及落实情况，要以适当方式向党员群众通报。

5.把建章立制贯穿始终。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。同时，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。

一是健全完善理论学习机制。坚持领导班子“第一议题”制度，第一时间跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断深化、取得实效。完善党委理论学习中心组学习制度，推动领导班子、领导干部带头学、经常学。健全党员干部教育培训制度，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课、常修课，强化党的创新理论武装。

二是健全完善末端落实机制。围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，进一步健全传达学习任务分解、贯彻落实、督导检查、开展“回头看”工作闭环，压实政治责任，建立专门台账，明确时间节点，确保落地落实。坚持一竿子插到底，从未端发现问题，持续跟踪问效对落实不力的严肃追责问责。

三是健全完善量化考核机制。树立以学促干的鲜明导向，充分发挥考核“指挥棒”作用，深入实施干部综合考核和年度考核、平时考核、任期考核等相结合，持续完善考核体系，强化考核结果运用。坚持严管和厚爱相结合，落实“三个区分开来”，完善容错纠错机制，切实消除妨碍干部担当作为的各种因素，积极营造有利于干事创业的良好环境。

四、突出问题

主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面突出问题。

1.理论学习方面的问题。主要是学风不纯不正，学习兴趣不浓、学不进去，学习走形式、装样子;学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然;学用脱节，学归学、做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。

2.政治素质方面的问题。主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞部门和地方保护主义。

3.能力本领方面的问题。主要是新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力; 德不配位，能力平庸，挑不起重担，打不开局面。

4.担当作为方面的问题。主要是干事创业精气神不足缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，为了不出事，宁愿不干事，推推动动、不推不动，“躺平”不作为;不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，上推下卸、推拖躲绕，碰到矛盾和难题绕道走，把自身责任往外推，奉行利已主义;存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，在重大风险挑战面前底气不足、惊慌失措。

5.工作作风方面的问题。主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真;落实党中央决策部署简单化、“一刀切”，照搬照抄、上下一般粗，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为;享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长;光说不练，表态快、调门高，行动慢、落实差。

6.廉洁自律方面的问题。主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害群众利益的腐败问题等。

五、组织领导
   主题教育在省委第二十巡回指导组的指导和学校党委的领导下开展。成立河北建筑工程学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组（以下简称领导小组），党委书记担任组长，履行第一责任人职责。领导小组下设办公室，内设综合协调组、学习宣传组、调研实践组、服务保障组、推动落实组，负责日常工作。领导小组成员单位各司其职，充分发挥职能作用，形成齐抓共管合力。

1.严格落实责任。学校党委要扛起主体责任，高度重视、精心组织，成立相应领导机构和工作机构。党委书记要履行第一责任人职责，亲自研究谋划、组织推动，当好“施工队长”。党委领导班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域、联系院（系）主题教育。学校党委要研究制定主题教育实施方案。把主题教育开展情况作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓党建述评考的重要内容。

2.加强督促指导。学校将派出3个推动落实组，采取督促指导、随机抽查、调研访谈等方式，对各二级党组织（各单位）开展主题教育进行督促指导，做到到位不越位，指导不包办，与指导单位共同学习提高、检视整改、“同题共答”。及时反映主题教育推进动态情况，确保主题教育质量。

3.务求取得实效。把开展主题教育同推动中心工作结合起来，防止“两张皮”。加强工作统筹衔接，协调推进。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评，对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。主题教育基本结束时，围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、群众急难愁盼问题解决、专项整治突出问题、党员干部群众满意程度等方面，要采取述学、问卷调查、实地查看、随机走访等方式，把过程评价与总结评估结合起来，通过领导班子全面自评、指导落实组研判分析，评估主题教育效果。

4.做好宣传报道。充分用好学校网站、微信公众号、电子显示屏、橱窗板报等多种载体，广泛深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和对河北及教育工作的重要指示批示精神、党中央部署要求，宣传主题教育重点工作开展情况，反映各单位主题教育中的突出做法和典型经验。积极通过相关媒体、“学习强国”APP等学习平台展示主题教育成效，营造浓厚氛围。

 

附件：

1. 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组成员名单

2. 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室人员名单及职责

  

 

附件1：

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组成员名单

组  长：师涌江（党委书记）

副组长：翁维素（党委副书记、校长）

李双群（党委副书记）

姚  冰（党委常委、副校长）

张立群（党委常委、副校长）

李  敏（党委常委、副校长）

赵海军（党委常委、副校长）

徐献彬（党委常委、纪委书记）

成  员：肖立新  张文海  李汉超  李  杰

孙  彬  邓大鹏  和长青  梁建明    

贾玉贵  王登海  裴宏伟  李晓庆    

刘  超  钟晓春  王  洁  林大岵  

张国兴  狄巨星  李树新  吴永强  

赵有江  申  静  杜占江  杜  鹏  

方合林  赵连成  王  斌  毕全超  

吕  国  

 

附件2：

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题

教育领导小组办公室人员名单及职责

主   任：李双群（兼）

常务副主任：肖立新

副 主 任：张文海    李汉超    李杰

办 公 室：设在党委组织部

成   员：李黎、刘晓波、柴文砚、任路伟、白钰玮

办公室下设5个组，即综合协调组、学习宣传组、调研实践组、服务保障组、推动落实组。

1.综合协调组

组  长：肖立新（兼）

副组长：郭晓波  王喜明

成  员：李  黎  付江龙  白钰玮

主要职责：负责与省委主题教育领导小组办公室、省委巡回指导组的对接沟通、联系协调工作；承担上级有关领导同志在我校调研指导的协调联络服务工作；做好办公室各组的协调沟通工作;完成相关文件、材料工作；完成领导小组及办公室交办的其他工作。

2.学习宣传组

组  长：李汉超（兼）

副组长：曹  宇

成  员：任路伟  李鲲鹏

主要职责:负责研究制定学校主题教育学习方案,组织协调重要会议、重要活动的宣传报道和日常报道工作;指导校院二级党委理论学习中心组学习；编辑整理主题教育简报；负责撰写重点理论文章,做好理论宣传工作;负责协调联络新闻单位,发挥“两微一端”作用,对经验做法和先进典型进行深入挖掘、广泛宣传;完成领导小组及办公室交办的其他工作。

3.调研实践组

组  长：张文海（兼）

副组长：王喜明  徐海涛

成  员：刘  琳  邓全才  郭萌萌

主要职责：负责研究制定学校主题教育调研方案；负责党委领导班子同志开展调研活动及相关服务工作；指导中层干部制定调研课题；明确调研的方式方法和工作要求，督促抓好落实；完成学校调研整改报告；完成领导小组及办公室交办的其他工作。

4.服务保障组

组  长：张文海（兼）

副组长：徐海涛  王喜明

成  员：刘  琳  邓全才  刘建亮

主要职责：负责主题教育相关会议的组织筹备及服务工作；整理印制领导小组会议纪要,编辑整理主题教育大事记;负责主题教育领导小组及办公室印章的管理及使用;完成领导小组及办公室交办的其他工作。

5.推动落实组

组  长：李  杰（兼）

副组长：陈涌堂  郭晓波

成  员：柴文砚  刘晓波  付江龙

主要职责：负责全校开展主题教育的指导和督促落实；完成领导小组及办公室交办的其他工作。